Es una pregunta que deben hacerse todos los que forman parte de la educación y la formación de un niño. Los padres y los profesores son los responsables de esta tarea y de ellos depende que los niños queden conformes y motivados con la enseñanza que reciben en los salones de clase. No sólo es importante analizar el nivel intelectual de una persona, sino también, todas las áreas donde se desempeña un alumno.

Si bien es cierto lo elemental que es lograr un excelente desarrollo en cada uno de los cursos, si el niño no cumple con la meta, es necesario analizar los motivos de este problema. En la mayoría de casos, el niño tiene problemas familiares o recibe mucha exigencia por parte de sus padres en cuanto a su desempeño académico. Debido a estos factores, el niño no logra un buen rendimiento en clases y en las tareas de cada curso.

Y, si el problema se presenta en los cursos comunes como Matemáticas o Historia, también existirá un bajo desempeño para el curso de inglés, que en la actualidad es casi de enseñanza obligatoria en la mayoría de colegios. Si el alumno tiene dificultades para resolver tareas de temas que conoce o domina, es aún más grave cuando tiene que enfrentarse a una lengua totalmente desconocida para él.

Por ello, hay que analizar bien si las tareas son el complemento para el aprendizaje del alumno o simplemente no hacen más que incomodar el reposo que debe tener en el hogar. Para algunos profesores las tareas de inglés son elementales porque refuerzan lo aprendido durante el día, pero para otros, las tareas no son indispensables, sobre todo si el niño no tiene una persona al lado que lo pueda guiar o ayudar ante alguna inquietud.

El primer paso es reconocer cuántas horas del día el niño se encuentra en el colegio y qué actividades realiza. Existen colegios en los que es obligatorio también quedarse después de la hora de almuerzo. Es decir, el alumno decide si regresa a su hogar o se queda en el restaurante ubicado dentro de su escuela. El hecho es que existe una hora determinada para reiniciar con las clases de inglés en las tardes.

En la mayoría de casos, en ese horario se cumplen todas las tareas, sino no pueden salir. Además, también se refuerzan las clases mediante seminarios, charlas o talleres. Prácticamente el alumno llega a su casa a las seis o siete de la noche, obviamente extenuado por la jornada escolar diaria. Es un buen método para lograr que el alumno dedique todo su día a la escuela y al curso de idiomas que es el inglés.

Pero, no es lo mismo cuando los alumnos regresan a sus casas y al momento de ver sus cuadernos o libros, ya piensan en amanecerse. Muchos profesores piensan que el niño ya sabe todo y, por lo tanto, no es importante que una persona lo guíe. Pero, eso es siempre en cuando la clase realmente se entienda y las tareas sean sobre ese tema. Mientras tanto, las tareas no deben convertirse en lo malo del curso de inglés, sino en una responsabilidad que sepan afrontar a pesar de todo.

Para los niños, los exámenes, por lo general, se convierten en el aspecto más temido en cada año escolar. Claro, eso en realidad sucede cuando no hay un estudio constante de por medio y, por lo tanto, es lógico que al examen no se llega con la preparación adecuada. Es común verlos estudiando el día anterior al examen o amanecerse con el fin de aprender todo lo que no practicaron en el tiempo correspondiente.

Cuando uno es niño, los padres son quienes más se preocupan por el desenvolvimiento de los hijos y, por ello, esa situación casi no se presenta. El problema crece a medida que los hijos crecen y creen ser más independientes. Ellos mismos se ocupan de las tareas escolares y la adolescencia es una de las etapas claves para evaluar los conocimientos del alumno.

Si no hay una exigencia por parte de los padres, son pocos los alumnos que verdaderamente llegan preparados al día del examen. La mayoría se confía de lo aprendido en un día y ahí somos testigos de los estudios a última hora. Esta realidad se observa en cualquier curso del colegio y la dificultad se incrementa cuando se trata del curso de inglés. Si no hay práctica, entonces, es difícil llegar a acordarse de todo.

Por ello, los alumnos tienen que prepararse adecuadamente cuando reciben clases de inglés. No alcanza con lo recibido en clase, es necesario un esfuerzo constante en todo momento. Las evaluaciones de idiomas en su mayoría son escritas, pero, también hay ocasiones en las que los exámenes suelen ser de forma directa. Es decir, una conversación entre profesor y alumno.

Ante esta situación, los alumnos deben de mostrar seguridad ante todo. Cuando el profesor está en desacuerdo en algún aspecto, el alumno puede ofrecer una sugerencia y prepararse para el diálogo. De esa manera demuestras que frente a cualquier pregunta puedes defenderte, a pesar que tus conocimientos sobre el tema no sean muy amplios. Asimismo, también puedes revisar las propuestas que tienes.

Es importante no realizar muchas repeticiones, sino aclarar en todo momento lo que se está tratando de decir. Para ello, hay muchas palabras que uno puede utilizar y, en esas circunstancias, el vocabulario de inglés que uno posee se hace más que necesario. Si bien es cierto que no podemos repetir nuestras palabras, sí es posible realizar eso con las palabras del profesor. Repetir sus declaraciones para generar mayor interés en el tema.

Es también muy importante no equivocarnos en el tiempo que estamos hablando. Siempre debemos de hacerlo en presente, ya que la evaluación se está dando en ese momento. El uso del tiempo pasado o futuro es necesario cuando la pregunta lo amerita. Al final de la conversación, debes procurar que el profesor también se vea beneficiado con ese diálogo, no sólo debes preocuparte en responder y ya, sino que esas respuestas sean sabias y brinden una información más sobre el tema.

Los escolares tienen que priorizar en todos los cursos y el de inglés tiene que convertirse también en uno de los más importantes.

Una de las preocupaciones que interesa a todos los padres es sobre la enseñanza de sus hijos. Esta preocupación crece aún más cuando los hijos son pequeños y, por ello, los cuidados deben ser mayores y de primer nivel. Elegir el colegio, los profesores, los cursos que deben de enseñarles, el tiempo en la escuela y demás aspectos, se convierten en temas esenciales cuando se trata de la educación de los más pequeños.

Las interrogantes crecen aún más cuando se trata de un curso de inglés. Si cuando se trata de los cursos para aprender a leer y escribir existe preocupación, en un curso de idiomas, la exigencia es mayor. Los padres son conscientes de la importancia del curso de inglés, por ello, permiten que sus niños, desde los primeros años edad, puedan conocer los aspectos básicos de este curso tan interesante.

En este tipo de enseñanza, los profesores juegan un papel determinante. Tienen que ser lo suficientemente preparados para que los niños puedan entender y comprender cada una de las clases. Si eso no se cumple, entonces, el objetivo de todo estudio no se verá cumplido. Enseñar a un niño requiere de bastante creatividad, dedicación, esfuerzo y trabajo en conjunto.

Estos aspectos también cambian de acuerdo a la edad de los niños. Desde los tres a los cinco años de edad, la personalidad de los niños es muy cambiante y cada uno de ellos requiere de una atención especial. Sus ideas, inquietudes, juegos y relaciones personales cambian, por ello, también cambia la actitud que toman frente a cada una de las enseñanzas que reciben. Es un aspecto básico que debe de conocer todo docente.

Una manera práctica para enseñarles inglés es pronunciando frases cortas, que prácticamente sean de un nivel básico. Los saludos, las vocales o los números, son los primeros pasos para que un niño, poco a poco, pueda introducirse en el mundo del inglés. Son los temas más utilizados en la enseñanza de los niños y, por ello, también les puede ser útil para los demás cursos.

Otra actividad importante puede ser el juego de roles para niños pequeños que se experimenta en clase. Es decir, de acuerdo a la edad de cada uno de los alumnos, los profesores deciden que desarrollen determinadas tareas en las cuales puedan actuar como líderes o seguidores. Lo interesante se encuentra en que las órdenes de los profesores son en inglés y, si los niños pueden, responden también en esa misma lengua.

Las dinámicas también son muy importantes para el desarrollo de la enseñanza de un niño. Tienen que buscar la integración de todos los alumnos y que desarrollen sus habilidades intelectuales y motoras. En estas dinámicas los niños tienen que solamente utilizar palabras en inglés, si eso no se cumple, entonces, los demás compañeros conjuntamente con los profesores darán un determinado castigo.

Los niños, a pesar de su edad, deben de entender la escritura y el habla de la lengua inglesa. Si eso ocurre en los primeros años, a medida que crezcan, su formación en idiomas tendrá el nivel esperado.

Aunque el inglés es un curso que debe ser de carácter obligatorio en todos los colegios del mundo, sabemos que esto no se cumple al cien por ciento. Las instituciones educativas que brindan cursos de idiomas de primer nivel son mínimas y el resto, o no ofrecen un curso de inglés y si lo hacen, el nivel de enseñanza es muy malo y las horas de aprendizaje son realmente escasas.

Es decir, no se tiene conciencia de la importancia del curso de inglés en los colegios, permitiendo que los niños y adolescentes no se encuentren lo suficientemente preparados para enfrentar lo que el mundo de hoy en día les ofrece. Puestos de trabajo o cursos de nivel superior a los que solamente pueden ingresar personas que tienen un excelente nivel tanto en la escritura como en la pronunciación del inglés.

Debido a esta realidad, muchos de los padres deciden inscribir a sus hijos en centros de idiomas que brindan las clases fuera de las horas escolares. Aunque esta iniciativa es realmente importante, no todos pueden acceder a ella. Dos de las excusas preferidas por los padres y en muchos casos, también por los mismos estudiantes, es la falta de tiempo y dinero para acceder a un curso de inglés.

Aunque son excusas para tomar en cuenta, tanto los padres como los alumnos deben saber que ahora, las diversas instituciones brindan la posibilidad de acceder a becas para recibir un curso de idiomas. Estas instituciones pueden ser universidades, institutos, centros de idiomas y también centros culturales. Para acceder a estas becas es necesario poseer un excelente rendimiento académico.

Es decir, lo que buscan estas instituciones es ayudar a las personas de menores recursos, pero no simplemente por el hecho de no tener suficientes posibilidades económicas, sino para reconocer el esfuerzo y la labor de cada una de ellas. Acceder a una beca te brinda miles de posibilidades, puedes terminar un curso de inglés sin gastar un mínimo de dinero y además, acceder a diferentes oportunidades de trabajo.

También se presentan casos en los que las becas no son completas. Es decir, puedes acceder a la mitad o la cuarta parte de esa posibilidad, el resto debes de pagarlo. Es decir, todo depende de la realidad que estés viviendo, ya que siempre se realiza una evaluación respectiva para conocer la realidad del alumno. Pero lo que sí no cambia es la exigencia en cuanto al rendimiento académico.

Si por ejemplo, obtienes la beca de una universidad, dependiendo de tus notas, esa institución también puede interesarse en que sigas tus estudios universitarios. De esa manera, muchas instituciones públicas y privadas generan más adeptos. Primero les muestran todos los beneficios para que al final se sientan muy interesados y terminen por realizar sus planes en esa institución.

Debemos analizar muy bien la posibilidad de acceder a una beca, más aún en el caso de un curso de idiomas. El inglés, en este tiempo, ya no es una posibilidad, sino una necesidad.

Aunque los cursos de idiomas que se brindan en los colegios básicamente son de inglés. En muchos casos, esa enseñanza que se imparte no es del nivel que esperamos. Es decir, no se profundiza mucho en la enseñanza de este idioma, ya que hasta ahora la prioridad la siguen teniendo cursos como Historia, Matemáticas o Lengua. A pesar que la realidad nos dice que el inglés es el curso de hoy en día, parece que no todos lo entienden.

Hasta ahora, muchos de los profesores y las personas involucradas dentro de un organismo de educación, siguen teniendo el mismo pensamiento de hace muchísimos años y, principalmente, están perjudicando a los niños y jóvenes, quienes son los que deben de estar involucrados a la realidad que hoy en día se vive. Los colegios tienen que impartir una enseñanza de primera, pero, en muchos casos, esto no se cumple.

Debido a esta realidad, muchos de los padres deciden inscribir a sus hijos en instituciones educativas que brindan clases de inglés los fines de semana. Los otros días de la semana, los estudiantes deben de cumplir con sus responsabilidades escolares y, por ello, los padres buscan que las clases de inglés no interrumpan el normal desenvolvimiento escolar de sus hijos.

De esa manera, los sábados y domingos son los días propicios para recibir clases de inglés. Las horas de enseñanza se dividen en teoría y práctica. Los horarios a escoger dependen de los alumnos y padres, puede ser en las mañanas o en las tardes, pero, el horario que más se escoge es el primero, ya que las otras horas se comparten con la familia, amigos o responsabilidades por cumplir.

También existen colegios que brindan la enseñanza del inglés en las tardes o luego de las clases escolares. Esta posibilidad se da mayormente en los escolares que estudian en la mañana. Si las clases de inglés las vas a recibir en tu mismo colegio, entonces, no hay ningún problema, luego de almorzar recibes tus clases de inglés y, si es en otra institución, desde las cinco o seis de la tarde es el horario indicado.

Aunque este tipo de enseñanza pueda parecer muy recargada, la mayoría de los colegios busca dictar su clase de la manera más didáctica, ya que lógicamente, luego de las horas escolares, sólo se desea descansar por unas horas y luego, cumplir con las tareas pendientes. Además, estas clases en las tardes no suelen durar mucho.

Todos los escolares no tienen el privilegio de recibir estas clases adicionales. Dos de los factores más importantes son el tiempo y el dinero. Por ello, las instituciones de educación deben brindar todos los beneficios posibles y lograr que el inglés enseñado en los colegios sea de calidad. Para ello, los profesores deben ser de primer nivel y las horas de enseñanza deben de incrementarse en cada etapa escolar.

Nadie puede estar ajeno a esta realidad y, menos los escolares, quienes deben ser los primeros en recibir un curso de inglés de primera.

Si cualquier persona foránea quiere aprender a manejar la lengua inglesa debe seguir una serie de normas preestablecidas para poder llegar a alcanzar su meta. De lo contrario, todo esfuerzo resultará infructuoso. Por este motivo, es que hay diferentes técnicas para alcanzar este objetivo, no obstante, si no se llevan a cabo una serie de modelos bien estructurados, así como un desarrollo paulatino del aprendizaje, nada de lo asimilado servirá para el futuro del alumno. La intención elemental de conocer una nueva lengua, en este caso la inglesa, es lograr una nexo comunicativo con el idioma que se esta intentando aprender. En sí, esto se hace en base a los requerimientos de los diversos grupos de personas que puedan querer aprender este idioma. Es decir, niños, jóvenes, adultos o personas de la tercera edad. Para cada uno de estos grupos hay diversos tipos de clases y diferentes niveles de intensidad.

De otro lado, cabe señalar que hasta hace algunos años atrás, en diversos centros de idiomas, aún se mantenía la noción de aprender una idioma foráneo desde una perspectiva meramente idiomática. Es decir, habilidades básicas que no comprometían en gran medida el raciocinio. En sí, estas eran la lectura, la escritura y la traducción. Además, también, centralizaban su preocupación en los aspectos gramaticales desde una perspectiva formal. Estos aspectos eran los que tenían que ver con la fonética, los temas de índole morfológico y el léxico. Todo lo dicho anteriormente podría resumirse que para aprender a manejar un idioma extranjero, y particularmente el inglés, se tenía que reforzar los temas de carácter escrito y oral. Sin embargo, con el correr de los años, han surgido nuevas formas de enseñanza. En el caso específico de la lengua inglesa se ha insistido con el factor intercultural. También, con el vínculo afectivo que pueda haber entre los alumnos y los profesores.

Asimismo, cabe señalar que el empleo de los cd´s, los dvd´s y la Internet han resultado fundamentales al momento del aprendizaje del inglés. Gracias a su ayuda se ha podido mejorar en gran medida el proceso de enseñanza que llevan los estudiantes. Sea en la escuela o en algún instituto. En ambos casos, los alumnos extranjeros pueden aprender a manejarlo de manera fluida y amena gracias al empleo de todas las herramientas antes citadas. Por otra parte, cabe señalar que los alumnos foráneos que estudian la lengua inglesa pueden analizar y comprender mucho mejor lo que se les enseña si es que lo aprenden desde una perspectiva intercultural. Gracias a esta nueva visión que se ha implantado en los idiomas, los estudiantes conocen una lengua ya no solo desde un enfoque meramente idiomático. Ahora, la entienden de una forma distinta. Actualmente, las tradiciones, las costumbres, y el estilo de vida de las personas juegan un papel determinante para el aprendizaje. En el caso del inglés, los estudiantes conocen cosas puntuales de la historia y la cultura de los Estados Unidos o de Inglaterra, dependiendo del país en donde se estudie este idioma.

En resumen, se puede llegar a decir que los alumnos extranjeros que quieran aprender a manejar la lengua inglesa primero deben saber bien cuales son sus objetivos de estudio. Luego, averiguar bien todas las características que puedan tener los centros de idiomas en donde vayan a estudiar. Finalmente, en base al material didáctico dado, centrarse en los aspectos gramaticales y orales del inglés. Aunque, claro está, que los temas de índole intercultural y afectivo también son de suma importancia para su desenvolvimiento. Si se siguen todas estas estipulaciones, el proceso de enseñanza no sufrirá mayores sobresaltos. Es más, se dará de forma gradual y calmada. Poco a poco se lograrán cumplir cada uno de los objetivos propuestos y de esta manera se podrá concluir de manera efectiva el aprendizaje del inglés.