Si usted ya aprendió una lengua extranjera y ahora la quiere poner en práctica enseñándola, es muy importante que tenga una serie de actividades de expresión oral para que los alumnos tengan claros algunos aspectos dentro de las fases de esta cuando se les presente en el aula de clase. Por esto, en este blog revisaremos algunas recomendaciones que usted debe tener en claro al momento de realizar su clase y presentar situaciones de diálogos, discusiones, debates, entre otras.

Todas estas actividades donde se pone en práctica las destrezas orales tienen 3 fases:

1.- Pre- actividad: En esta fase usted debe de proponer un ‘motivo’ que haga que los estudiantes se sientan con la predisposición a participar. Aquí esta motivación, les da un estimulo para que puedan obtener ideas. Estas pueden ser: ilustraciones, fotos, videos, grabaciones, textos escritos, ilustraciones, etc. Con todas estas herramientas usted estará poniéndolos en sobre aviso acerca de lo que va a venir y también les da indicios de lo que en un futuro cercano van a realizar.

2.- La actividad: En esta parte usted debe de corregir errores de contenido y no de forma. Es decir no se regulará la estructura de la oración que desarrollen sino más bien el sentido que le den a la oración (por ejemplo, no pueden decir mueble a lo que se llama silla; es decir, debe ser preciso).

3.- Post- actividad: En esta fase, ya casi no hay relación con la otras dos anteriores, más bien lo que se busca es dar pie a otras actividades o tareas. Aquí se desarrollan otras destrezas que anteriormente (en las otras dos) no eran requeridas.

Por lo tanto, y haciendo un breve resumen: si en la pre- actividad se da tiempo a los aprendices a organizar un discurso, buscar todo el vocabulario necesario y la frases idiomáticas que van a utilizar; entonces se le esta dando mayor calidad a la actividad (que es la segunda fase); y en consecuencia, la post- actividad será una etapa de reflexión interna sobre lo hecho y preparación para las siguiente actividad.

Así, hay diferentes tipos de ejercicios que usted puede plantear en el salón de clase, a continuación le detallo sólo algunos para que tenga mejor idea ya que para ayudar a los alumnos podemos utilizar diferentes técnicas, las cuales van desde ejercicios controlados hasta ejercicios de práctica libre:

- Encuestas, es decir completar información en cuadros.
- Diálogos abiertos, donde a partir de una pregunta se procede a la libre discusión de los alumnos.
- Diálogos dirigidos, donde se plantean actividades como una situación de compra en una tienda donde un vendedor y un cliente tienen un diálogo, confrontación, etc.
- Entrevistas, que se pueden dar entre los mismos alumnos, quienes mediante la utilización de vocabulario plantean las nuevas estructuras adquiridas (uno pregunta el otro anota).
- Discusiones y debates.
- Fotos y dibujos, los cuales se usan para llegar a la descripción física de alguien.
- Juegos de descubrimientos.
- Solución de problemas, como por ejemplo dilemas morales.
- Minicharlas.

Por tanto, estas son algunas de las situaciones de expresión oral que usted puede manejar en el salón de clase. Como se podría dar cuenta usted necesita ser imaginativo con los aprendices, pero sobre todo, creo yo, proponer siempre un debate sano donde la razón no la tenga ni usted ni determinados alumnos sino sea un patrimonio común.