Existen muchas escuelas que desarrollan el curso de inglés de forma efectiva. Es decir, logran cumplir con cada una de las expectativas de los alumnos, así como también con las de la misma institución. Es preciso reconocer la labor de estas escuelas. No simplemente para que sean conocidas en este ámbito, sino para que otras instituciones educativas sigan ese ejemplo y muchos más estudiantes tengan la posibilidad de hablar el idioma inglés, gracias a la labor que realizan las escuelas.

Los mismos alumnos son los más indicados para cuidar la imagen de ese tipo de escuelas y dar a conocer el trabajo que ejecutan. En principio, no son suficientes las palabras para que otras personas –ajenas al curso de la escuela- crean acerca de la efectiva enseñanza que se realiza. En muchas ocasiones son más importantes los hechos y las actividades que estos alumnos realicen.

Además, no todas las personas se dejen influenciar simplemente por unas cuantas palabras, para ellas es necesario “ver para creer”. Y, la forma más directa para que puedan creer es, viendo a los estudiantes desenvolverse perfectamente en el dominio de la lengua inglesa. Mientras ello no se cumpla, entonces, será prácticamente imposible que sean testigos de la eficacia de las escuelas en la enseñanza del inglés.

El comportamiento de los estudiantes debe reflejar claramente el trabajo que se desarrolla en el mencionado curso. Por más que las actividades cada vez sean más complicadas, de todas maneras los estudiantes tienen que aprender a equilibrar su desempeño en cada una de ellas y en la actitud que muestran frente a los demás. Esa imagen externa es la principal forma de ganarse a las personas.

Es por ello que también es muy importante medir el mensaje que utilicemos en nuestra relación con las personas interesadas en aprender inglés. Por más que la labor de la escuela sea una de las mejores, tenemos que ser totalmente sinceros y no exagerar en ningún aspecto. Es un error muy común en los escolares, debido al prestigio de su escuela, muchas veces sobre exageran en cada uno de los logros.

Esos mensajes tienen que ser lo más cercano a la realidad. Para ello, debe existir un equilibrio entre los elementos internos –los propios alumnos- y los elementos externos de esa enseñanza (los profesores). Estos últimos influyen mucho en el comportamiento y la información que den a conocer los estudiantes. Es por ello que ese trabajo de cuidar la imagen de la escuela debe hacerse en conjunto.

Los profesores deben de guiar a sus alumnos y darles las recomendaciones más adecuadas para que la escuela sea reconocida, pero en el nivel que le corresponde, sin exagerar o disminuir sus logros. Los elementos de toda organización tienen que trabajar unidos, más aún en una escuela, donde siempre se busca una interrelación continua y el logro de objetivos comunes.

No es fácil cuidar perfectamente el prestigio de una determinada organización. En el aprendizaje de esa tarea siempre existirán errores y aciertos, pero lo más importante es que los máximos beneficiados siempre sean los alumnos. Aquellos que ya se encuentran estudiando inglés y los que se encuentran a punto de ser parte de esta realidad.